| 일본의 고등교육 기관은 설치유형에 따라 국립. 공립. 사립으로 크게 나누어진다. |
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국가가 설치하는 것이 국립, 도도부현 등 지방자치단체가 설치하는 것이 공립, 학교법인에 의해 설치되는 것이 사립이다. 일본의 전체 고등교육기관 중 80%가 사립으로서 사립대학에는 초등학교, 중학교, 고등학교를 통하여 실시하는 곳도 적지 않다. 또한 건학정신과 독자적인 교육이념에 따라 국립이나 공립대학에 없는 특색을 갖춘 교육을 실시하는 곳도 많다.
교육연구 내용에 있어서도 정보교육과 국제화교육, 어학교육 등특색 있는 교육연구를 추진하고 있다. 국립. 공립대학의 특색으로는 교원양성계열과 이과계열 학부가 많다는 것을 들을 수 있다. 학비면에서는 국가와 지방자치단체의 보조가 있는 국공립에 비해 사립대학은 학부에 따라 1.5배 이상 비싸다. |
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 고등교육기관의 목적과 내용 |
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 고등전문학교 |
| 고등전문학교는 대학이나 전문대학과는 달리 중학교 졸업자를 대상으로 “전문직업에 필요한 능력을 육성한다는 것을 그 목적으로 하기 때문에 기계, 전기, 정보, 화학, 건축, 토목, 항공, 공업, 디자인 등 공업분야와 상선에 관한 학과가 있다. 수업연한은 5년(상선학과는 5년반)이고 졸업하면 준학사 학위가 수여되며 대학에 편입학이 가능하게 된다. |
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| 전문학교 (전문과정을 두는 전수학교) |
| 일반적으로 전문학교라고 불리는 학교의 정식명칭은 전수학교의 전문과정이라 하며 전수학교의 한 부분이라 할 수 있다. 전문학교는 직업과 실생활에 필요한 기능 습득 및 교양을 익히는 것을 그 목적으로 한다.
한마디로 말하자면 어떤 특수분야의 전문인을 양성하는 학교이다. 실력중시의 사회에서 살아남기 위해서는 그 사람의 적성에 맞는 자격증을 취득하는 것이 커다란 무기가 된다, 이러한 현실에서 일본의 고등학교 졸업자 중 약 14%이상의 학생들이 전문학교를 선택하고 있다.
전문학교에서는 직업의 변화에 따라 유연성과 실제로 물건을 만들 수 있는 실용성, 개별 직업에 알맞은 교육방법과 수업연한을 정한 다양성을 특색으로 한다. 수업연한은 1년~3년까지이지만 대개가 2년 과정으로 되어 있다. 졸업하면 전문사 칭호가 부여되고 대학으로의 편입학도 가능하다. |
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| 단기대학 |
| 학부가 아닌 학과별로 구성되어 실제적인 전문직업을 위한 교육에 중점을 두고 있다. 단기대학의 60%가 여자단기대학이며 이러한 단기대학에서는 가정계열, 문학, 어학계열 및 교육, 보건계열의 학교가 과반수를 차지하는데 근년에는 사회과학계열의 학과가 인기를 모으고 있다. 일반적으로 전문교육과목이 차지하는 비율은 80% 정도로 대단히 높으며 문과계열의 경우 4년제 대학에 비교하여 타이핑, 워드프로세스 조작, 정보처리 등 실무계열 과목이 많다. 수업 연한은 대개 2년이지만 간호학과처럼 3년인 것처럼과에 따라 조금 차이가 있고 졸업하면 준학사 학위가 수여된다. |
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| 대학교 |
| 4년제 대학은 넓고 깊은 풍부한 교양과 견식을 배워서 창조성을 배양한다는 것을 그 교육 목적으로 하고 학부별로 구성되어 학부에 따라서는 다시 학과로 세분화되는 경우도 있다. 학부과정의 커리큘럼은 대개 인문(문학부, 교육학부, 외국어학부 등), 사회(법학부, 경제학부, 경영학부 등), 자연(이학부, 공학부, 농학부, 의학부, 치의학부 등)과학이라는 3개 분야에 걸친 일반교양과목과 전문기초교육이 차지하는 비중이 크며 졸업필수 학점에서 차지하는 전문과목은 60～65% 정도다. 실무과목이 적으며 전문 세미나가 많은 것이 일반적이고 정규생은 4년간에 걸쳐 자신이 선호하는 테마를 연구할 수 있는 것이 특징이다. 청강생은 특정과목을 청강하는 학생이다. 수강자격이나 청강허가과목(학점)수 등은 각 대학에 따라 다르다. 이수과목의 학점 인정은 되지 않는다. 과목 등 이수생의 내용은 청강생과 거의 같지만 이수한 과목의 학점인정이 되는 점이 청강생과 다르다. |
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| 대학원 |
| 일본의 대학원은 석사과정과 박사과정으로 구분된다. 석사과정은 넓은 시야에서 정심(情深)한 학식을 교수하여 전문분야에서의 연구능력을 함양하는 등을 목적으로 하며 박사과정은 전문분야에 대하여 연구자로서 자립하여 연구활동을 하기 위한 고도한 연구능력을 함양하는 등을 그 목적으로 한다. 수업연한은 석사과정이 2년, 박사과정이 일반적으로 전기과정(석사과정에 해당)2년, 후기과정 3년으로 5년이다. 단 의학, 치학, 수의학 박사과정은 4년이다.5년간의 일관된 박사과정, 및 3년간의 박사과정을 설치하는 대학도 있다. 연구생은 각 대학 학칙에 의해 인정되는 것으로 대학원 정규생과 달리 학위취득을 목적으로 하지 않고 1학기 또는 1년간 특정 전문사항을 연구한다. |
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| 고등교육기관 별 유학생 수 |
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| 외국인이 “유학”이라는 체류자격을 입학할 수 있는 고등교육기관은 대학교, 대학원, 단기대학, 고등전문학교, 전수학교(전문과정)이다.
전수학교의 일반과정, 고등과정, 각종 학교에도 입학이 가능하지만 체류자격은 “취학”이 된다.
대학, 단기대학, 전문학교의 야간(2부)이나 통신교육부에 입학은 가능하나 그것에 의해 “유학”이라는 체류자격은 취득할 수 없다.
영주권자, 일본인 배우자, 영주권자의 배우자, 정주권자 등 “유학”이외의 체류자격을 가지고 있으면 야간부 등에 입학이 가능하다 |
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| 외국인 유학생을 수용하는 교육기관 |
| 교육기관 |
국립학교 |
공립학교 |
사립학교 |
| 고등전문학교 |
54 |
5 |
62 |
| 전문학교 |
132 |
210 |
3,014 |
| 단기대학 |
23 |
59 |
585 |
| 대학교 |
99 |
66 |
623 |
| 대학원 |
99 |
45 |
463 |
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| 지역별 유학생 분포 |
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| 유학생이 가장 많이 재학하고 있는 지역은 관동지방으로 28,134명 정도이고 그 중 19,560명이 동경에 집중해 있다.
그 다음으로 가나가와현 1,889명, 사이타마현 2,273명, 찌바현 2,060명, 이바라기현 1,529명 순이다.
킨키지방에서는 오사카가 제일 많아 4,477명이고 그 다음이 교토 2,815명, 효고 1,835명 순서이다.
비교적 숫자가 많은 곳은 나고야를 끼고 있는 아이치현이 3,076명, 한국과 근접한 큐슈의 후쿠오카현이 2,303명이고
도호쿠지역의 센다이시를 끼고 미야기현이 970명, 나머지 현에는 100명～500명 수준이다 |
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